高中生物多媒体教学的有效性探究

作者：缪彩云

来源：科普童话, 2018, (37): 61.

• 高中生物
• 教学的有效性
• 多媒体教学
• 生物课堂
• 有效性探究

<正>随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经运用到生活中的各个方面。而在当前高中教学阶段,多媒体占据越来越重要的地位。多媒体教学是集教师、学生和信息技术三者为一体的教学模式,教师利用这一教学模式引导学生展开学习,能够让学生快速掌握生物知识,从而有效地实现教学目标,体现多媒体教学的有效性。本文通过分析现阶段高中生的学习特点就如何有效地将多媒体应用在生物课堂中进行分析,并阐述个人观点。明确多媒体在教学中的地位,注重辅导功能

• 单位
  南京师范大学