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摘要
分析高职英语教学现状，从研究命题、方法、对象、过程、数据的收集与分析等方面重点探究在导入课教学中运用支架式教学实现五维目标的迫切性和可行性。综合运用文献法、实验法、问卷法进行研究，论证高职英语导入课中运用支架式教学法在提升学生独立探索能力和合作学习能力、培养学生的创新精神和健全的人格方面有着积极的作用。归纳出导入课符合教学目标的目的性、遵从教学内容的科学性、开拓教学形式的多样性等原则；总结出支架式教学是基于教师个人较高的综合素养和观察能力，跨越学生“最近发展区”的教学，通过师生之间“双边”或“多边”的交流与合作完成教学目标，并在学生能力达到一定水平时教师撤除支架的教学方法。
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单位安徽广播影视职业技术学院
