台湾道德教育：课程类型与实践方式

作者：张革华; 张飞凤

来源：深圳信息职业技术学院学报, 2022, 20(01): 32-36.

DOI：10.3969/j.issn.1672-6332.2022.01.007

• 台湾
• 道德教育
• 目标
• 课程
• 实施策略

台湾道德教育课程自2006年恢复以来，为适应社会发展需要，确立了“启发生命潜能，陶冶生活知能，促进生涯发展，涵育公民责任”的目标，通过具有认识性、实践性和校本化特色的课程呈现出来，再通过台湾教育事务主管部门、各市县和各学校所提出的具体策略来实现道德教育的目标。

• 单位
  深圳大学