基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

作者：芦思佳

来源：中学生英语, 2020, (40): 14.

• 思维导图
• 高中英语
• 英语阅读教学

<正>思维导图是基于图式理论的思维学习工具,可以将抽象思维具体化。基于思维导图的高中英语阅读教学可以弥补传统英语阅读只关注单词、语法而不注重语篇自身价值的缺点,从而培养学生的学习兴趣和逻辑思维能力。1.思维导图的概念图式理论是思维导图的理论基础,与建立在纯文本上的传统阅读方式不同,图式理论强调,大脑认识事物的基础是概念图示,即对事物的记忆。通过将人脑储存的多种记忆、知识进行串联、组织,人就能完成对事物的认识活动。所以,人的认识不是建立在孤立、死板的词语上,而是建立在环环相扣的图式链条上,

• 单位
  内蒙古赤峰