“三结合四体系五能力”卓越教师培养模式的实践探索

作者：刘梦琴; 许志锋; 唐清; 毛芳芳; 荣雪; 文丽

来源：当代教育理论与实践, 2021, 13(02): 131-138.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.02.020

• 卓越教师
• 高师院校
• 培养模式
• “三结合四体系五能力”

教师培养模式是教师教育改革的核心环节。通过对国内卓越教师培养研究分析,结合地方高等师范院校卓越教师培养现状,依托衡阳师范学院2014级和2016级化学专业卓越教师培养计划项目建设,对卓越教师培养过程和培养效果进行总结与分析,构建"三结合四体系五能力"卓越教师人才培养模式,为深化教师教育改革,构建现代化教师教育体系提供新的途径。

• 单位
  衡阳师范学院