小学语文识字教学中存在的问题及解决策略

作者：李静

来源：甘肃教育, 2019, (18): 118.

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<正>小学阶段主要的教学任务之一就是识字,主要是为了让学生加深对汉字的理解,积累丰富的语言知识,并培养学生良好的语言能力,让学生能运用正确的文字进行书面表达与口语交际。但由于一些现实因素,识字教学仍存在一些误区,教师应实施有效教学策略,提升识字教学的效率,从而为提高学生的学科核心素养提供支持。