培养学生核心素养是学科教育的重要任务，但课堂教学具有一定的局限性，无法全方位培养学生的能力素质，阻碍了学生的全面发展。特别是生物学科具有较强的实践性，教师在有限的课堂时间内难以向学生提供充足的动手实践机会。而社团活动的引入则能够为学生提供良好的动手实践舞台，有助于提升学生的核心素养。因此，作为初中生物教师，要充分认识到社团活动的重要价值，依据学科核心素养科学设计与组织社团活动，促使学生的动手实践经验得到丰富，生物核心素养得到发展。
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