小学语文一直是小学阶段语文教学的重难点,长期以来,师生都进行了大量的投入但是经常会事倍功半,此问题亟需解决。新课改以来广大教育工作者付出了巨大的努力来改善小学语文教学的困境,也提出了诸如"空中作文课堂"等形式的网络辅助教学新模式,但是在各地实际的语文课堂上,要想改变小学作文的难题,回答如何让学生笔下有素材、有思考、有深度这个问题,尚且还要一线教育工作者坚持改进传统的尚不完善的教学办法,进行更加细致、更加多维的实践摸索。
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