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摘要
<正>当前，我国特殊教育发展已进入新阶段，核心任务从扩大规模转向提高质量。提高我国特殊教育质量，不仅需要扎根本土创新特殊教育理论知识体系，还需要选择科学有效的实践范式。而循证实践作为全球范围内教育研究和实践的新范式，可为我国特殊教育高质量发展提供新的思路与实践路径。循证实践要求特殊教育工作者在直觉经验和理论思辨基础上，秉持循证求真精神，以最佳证据为依据，科学有效地解决我国特殊教育改革发展面临的问题，办好特殊教育。第一，多采用实验设计研究方法，形成高质量的最佳证据。循证实践的前提条件是形成一批高质量的最佳证据。当前我国特殊教育研究中有相当大一部分成果是国外经验介绍、经验总结及理论研究，这些成果能为我国特殊教育高质量发展提供理论指引与借鉴，
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单位杭州师范大学; 教育学院
