历史专业本科生专业阅读指导的有效途径探索

作者：杨发鹏

来源：辽宁教育, 2013, (19): 26-27.

• 历史专业
• 课后阅读
• 有效途径

目前历史专业本科生课后阅读量呈日益下降的趋势,因而,对于促进学生专业书籍的阅读途径的探索显得非常必要。明确要求,开列书目;加强督促,定期检查;引导在阅读中进行思考;小组讨论或读书报告会等是行之有效的方法。

• 单位
  石河子大学