核心素养下高中语文对学生审美素养的培育

作者：商建团; 房鲁秀

来源：天津教育, 2019, (15): 53-54.

<正>中国著名哲学家张世英曾对人生的四种境界做出过这样的指评:欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界,即"审美境界"作为人生最高境界存在,因其在其余三种境界基础之上而由此三者内容中的精华筑造。"审美鉴赏和创造"作为语文学科的一大核心素养存在,成为高中语文所应重点趋向一大教育主题。本文便就此主题在具体课堂教学中具体落实做出审美观念、审美实践两个方面的阐述。