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摘要
实施乡村地区教师精准培训近年来得到了党和政府的高度关注，统计数据显示，我国乡村地区女教师群体数量和占比越来越大，乡村女教师已经成为我国乡村教育发展的重要支撑，在乡村振兴中发挥着特殊作用。调查显示，乡村女教师能够接受教育培训的机会相对较少，成为影响她们扎根基层、扎根农村、潜心教学的“心痛”。研究采用实证方式，选取中部脱贫地区A省D县抽样调查了346名乡村女教师，了解她们接受教育培训的实际状况、个人意愿和现实处境等，分析她们参加教育培训的影响因素与存在困难、相互间的关联关系和影响程度等，探索提出解决问题的意见和建议，并呼吁政府部门和社会组织对乡村女教师培训给予更多支持和关注，以期为保障乡村教育的稳定、健康、优质发展，推动乡村振兴和教育高质量发展提供启示。
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