论高中高效历史课堂的实施路径

作者：林端宏

来源：中国校外教育, 2018, (28): 134-135.

• 高中历史课堂
• 能力
• 框架
• 逻辑
• 内涵

随着新课程改革的深入,如何实现高效历史课堂的目标是广大历史教师关注的焦点。认为高效历史课堂的实现是有路径可循的,即通过"能力立意、框架搭台、逻辑引路、内涵突破"的实施路径,打造高中高效的历史课堂。