高职商务英语专业基础课程教学效度提升途径研究——以“西方文化入门”为例

作者：杜颖新

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (14): 31-32.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.016

• 商务英语
• 教学效度
• 提升途径

中国经济与世界经济的联系变得越来越紧密,培养具备符合国际贸易规则和掌握专业的商务英语知识的人才,是企业实现全球化快速发展的重要支撑。本文将会对高职商务英语专业基础课程教学效度有效提升进行研究,并以西方文化入门课程为例展开具体的讨论。

• 单位
  山东外贸职业学院