本科生导师制教育实践

作者：黄敏; 肖仲喆

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (01): 17-18.

• 本科生
• 导师制
• 新工科
• 教育实践

本科生教育一直是高等教育的重中之重。本科生导师制作为一种新的培养方式,是本科生教育的有效补充和深化。文章以苏州大学光电科学与工程学院实施的本科生导师制项目为背景,总结了四年来的经验,并提出了一系列实践措施。

• 单位
  苏州大学