<正>随着新课程改革理念的深度融合，广大教师群体自觉强化自身的责任意识、质量观念、效益诉求以及创新动机，力求借助人性化、趣味化、快乐化的教学方法激活数学课堂，优化小学生的成长环境。这样，教师开始将教科研注意力放在教学方法的科学选择、活化实施与有序完善，以此为数学教学提供强大的策略支持与指导思想，
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