摘要

"回归常识"不仅是对高等教育提出的本质要求,也是大学生成长的目标。在"回归常识"的引导下,切实把握好求真学问、学真本领、实干兴邦的核心要义。通过前期引导、中期鼓励、后期奖励的方法,帮助大学生回归常识。