随着新课程改革理念的推进,传统的教学模式已经不能满足学生的思维发展需求,相对于初中的知识而言,高中的数学知识难度更高,而且更加具有抽象性,如果仅仅只是死记硬背、沿用灌输式教学,不仅会降低学生的学习兴趣,同时也会抑制教学进程的发展,而创新思维的培养不仅可以使得学生得到数学知识点的内化,同时也有助于提高学生实际解决问题的能力。为有效落实素质教育理念着眼与创新教育,本文对创新思维培养的高中数学教学展开了探讨研究。
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