探析幼儿发展的隐性价值——以科学区“玩气球”为例

作者：林美

来源：新智慧, 2018, (21): 52.

• 幼儿发展
• 科学区
• 隐性价值

幼儿从家庭进入幼儿园,对一切都充满了好奇,而在幼儿园教育当中,往往是以游戏带动学习,幼儿的学习兴趣主要来源于游戏,所以教师首先要了解幼儿的兴趣所在,在幼儿平时的接触中要多观察幼儿的兴趣点,方便教师更好地挖掘幼儿发展的隐性价值。