NGSS评估项目对高中地理表现性评价的思考

作者：王惠娟; 张琦; 周维国

来源：地理教学, 2019, (16): 28-49.

• NGSS
• 科学教育
• 表现性评价
• 地理核心素养

本文通过系统介绍下一代科学标准(NGSS)的开发背景、设计原则,并仔细研读斯坦福大学SCALE研究中心表现性评价研究状况,结合当前高中地理核心素养测评重视表现性评价的要求,以斯坦福大学SNAP团队"科学教育质量评价"项目为例,试图探讨NGSS对高中地理表现性评价的启示。

• 单位
  华东师范大学