随着新一轮课程改革的不断深入,小学语文课外阅读教学已经取得了一定的进展。和以前相比,学校的课外阅读资源丰富了许多,课外阅读活动也增多了。但是目前学生的阅读仍存在诸多问题,如课外阅读时间不够、阅读量少,教师的指导不够,部分学校和家长对阅读不重视等。因为这些问题的存在,小学生的课外阅读成效不明显,课外阅读也没有充分发挥其作用。在这种情况下,我们要重新审视小学语文课外阅读,采取措施提升课外阅读效果。
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