美国无论文硕士学位项目教育模式研究——以普渡大学为例

作者：樊文强; 马永红; 赵迪

来源：学位与研究生教育, 2016, (09): 69-74.

DOI：10.16750/j.adge.2016.09.016

• 无论文硕士
• 硕士学位
• 专业学位
• 学术学位
• 美国

对美国普渡大学无论文硕士学位项目进行调查,发现无论文硕士学位项目的教育模式比较多样,绝大部分无论文硕士学位项目体现出明显的专业学位特征。无论文硕士学位项目模糊了学术学位与专业学位的界限,具有一定的现实适应性。

• 单位
  北京航空航天大学