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摘要
该研究以动态系统理论为基础，运用CAP软件跟踪考察了在引入外刊选读的二语写作能力培养模式下，10名非英语专业大三学生一个学期内其英语书面语的语言准确性和句法复杂性的动态发展路径，以期丰富和发展国内动态系统理论视角下二语学习者二语书面语能力的研究成果。研究发现：学习者英语书面语能力发展具有个体化、动态化和复杂性的特点。英语书面语中，语言准确性和句法复杂性呈现阶段性和非线性的发展。语言准确性和句法复杂性呈负相关，显示了两者存在一定的竞争关系。句法复杂性内部指标则高度相关，但两者的发展过程具有个体间与个体内的变异性。
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