<正>我校近年探索构建实虚结合后“茶馆式”教学模式，取得了很好的成效。课前教师通过教学平台给学生提供大量优质资源，学生自主学习，课上展示、合作探究，课后线上辩论提升。这种“自学—展示—探究—提升”的模式，不仅满足了教育个性化欲求，让课堂更加开放，而且实现了以学生的学为中心、以教师设计的预学单为基础，使课堂成为一个基于共同目标的学习共同体。一、实虚结合后“茶馆式”课堂教学模式构建1.打造了“721”信息化课堂教学模式课堂中70%的基础知识学生自主学习，
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