高校学生评教中冲突的类型、成因及对策分析

作者：丁福兴

来源：煤炭高等教育, 2005, (06): 62-64.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2005.06.021

• 学生评教
• 冲突
• 管理 college students' evaluation for teachers
• conflicts
• management

在高校学生评教活动中存在着错综复杂的冲突与张力。根据冲突的内容,可将其分为认知性冲突、利益性冲突和感情性冲突三类。高校学生评教冲突的产生有结构性、认识性和组织性原因,它既可能发挥建设性作用,也可能产生破坏性影响。管理者应努力将潜在的破坏性冲突转化为现实的建设性冲突,使其成为改进学生评教工作的内在动力。

• 单位
  苏州科技大学