整全身心视域下劳动教育的“T”态回归

作者：黄朝侠

来源：江苏教育研究, 2022, (29): 61-65.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.29.002

• 劳动教育
• 整全身心
• “T”态

以整全的身体观来审视，当前劳动教育存在价值偏离：身心分离、以罚伤身、身不由己。身体力行是劳动教育的应有之义，应在日常生活、社会服务、问题解决中提升劳动素养，实现劳动价值。基于整全身体观视野，倡导劳动教育在实践中的“T”态回归，在横联纵进的交织中达到身心和合，实现生命的整全。