浅谈提高初中体育课堂教学有效性的策略

作者：张志军

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (16): 80.

• 初中体育
• 课堂教学
• 有效性

体育课堂有效性应表现为课堂学生参与积极性高,学习收获明显;教师上课轻松,组织有条理;器材和场地利用率高,无资源浪费。教师在相对轻松的工作状态下,使学生在相对宽松的学习氛围下学习。这对于切实推动体育教学的发展,使其成为支持学生综合素质构建的有力支持有着一定的积极意义。