本文立足于当代我国的教育环境改革的大背景,针对当下小学生的数学教学采用游戏化教学的问题进行实践探究,提出总结性和批判性的见解和思考,期望为致力于提高小学数学教学质量的教师提供帮助。小学数学是相对超出小学生的接受能力范围的学科,但它也是培养思维能力最为重要的一门学科,因此教学方法的转变至关重要。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
