博物馆研学教育的多元合作模式探索

作者：尚峤

来源：文物鉴定与鉴赏, 2022, (04): 36-38.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.04.012

• 博物馆
• 研学
• 汉字
• 文化
• 科普
• 教育

为了进一步推进中小学生研学实践教育工作，同时解决博物馆内场地小、研学教育老师人数不足等问题，根据博物馆的现状，充分利用博物馆资源和景区优势，进一步丰富汉字研学课程，完善汉字教学体系，拟制定“汉字文化探源之旅”汉字科普教育双博物馆合作模式。