生理学是一门以解剖学、细胞生物学为基础的医学基础课，课程性质为功能性学科，学生普遍觉得课程容量大，学习起来有一定的难度。在“大众创业，万众创新”背景下，文章基于问题导向教学理念改革生理学教学，以缓解学习难度大的问题，提高学生生理学的学习效果，为医疗卫生事业培养具有创新能力的接班人。
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