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摘要
在卓越院校建设背景下,高校辅导员工作的质量和状态,不仅影响学校思想政治工作的开展,也会间接影响高校教学和服务工作的推进。职业倦怠已经成为高校辅导员身心健康和工作效率的重要因素。基于湖南多所专科院校在职辅导员的抽样调查,进行数据分析和实证检验,本文分析了影响高校辅导员职业倦怠的因素,主要是工作强度大,工作环境紧张,学生对辅导员的尊重程度低,以及学校对思想政治工作缺乏认识,导致高校辅导员社会地位较低,缺乏职业和自我认同感。并根据以上原因,提出基于积极心理学的应对策略。
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在卓越院校建设背景下,高校辅导员工作的质量和状态,不仅影响学校思想政治工作的开展,也会间接影响高校教学和服务工作的推进。职业倦怠已经成为高校辅导员身心健康和工作效率的重要因素。基于湖南多所专科院校在职辅导员的抽样调查,进行数据分析和实证检验,本文分析了影响高校辅导员职业倦怠的因素,主要是工作强度大,工作环境紧张,学生对辅导员的尊重程度低,以及学校对思想政治工作缺乏认识,导致高校辅导员社会地位较低,缺乏职业和自我认同感。并根据以上原因,提出基于积极心理学的应对策略。
