“互联网+”泛在学习环境下云班课学习模式与成效研究——以德育课程为例

作者：罗燕

来源：辽宁农业职业技术学院学报, 2018, 20(04): 30-33.

• “互联网+”
• 泛在学习
• 云班课
• 学习模式

职业院校德育教育是培养学生形成正确价值观、人生观的教育,有效的德育课程更是人才培养的基础和关键,传统的德育课程教学手段单一、教学案例守旧,学生对德育课忽视与反感,教学效果不佳。随着互联网时代的到来,给德育课程改革带来新的机遇和挑战,坚持以人为本,利用现代化信息手段,营造泛在学习环境,通过云班课教学手段,丰富学校德育教育内容,创新学习手段,有效地提高了学生参与德育教育的积极性,师生互动频率明显增多,教学效果尤为突出。

• 单位
  辽宁特殊教育师范高等专科学校