高等数学无痕育人方式新探索

作者：张丹青

来源：教育现代化, 2018, 5(48): 288-290.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.48.117

• 教书育人
• 无痕育人
• 微积分
• 对立统一
• 理性

教书育人是教育永恒的主题,高等数学教学也不例外,在高等数学教学过程中如何实现"润物细无声"的无痕育人功能,本文从二个方面进行了有意义的探索。特别是用诗意展现数学的真善美实现数学无痕育人功能是作者独特有效的教学理念。

• 单位
  中国石油大学（华东）