小学低段语文的有效教学措施探究

作者：徐亭亭

来源：知识窗(教师版), 2021, (06): 106-107.

• 小学低段
• 语文
• 有效教学

新课程改革实施以来,构建有效课堂已成为教师的共识和共同愿望。基于小学低年级学生的年龄尚小,自我管理和自律性较差,注意力难以集中,给课堂教学带来了诸多不稳定因素,所以提高课堂教学设计就显得尤为重要。基于此,本文探讨了有效构建小学语文有效课堂的策略,以供同仁参考。