教学内容的改革是课程建设的核心与实质。以"总体国家安全观"为导向,对普通高校国防教育教学内容进行改革,是新时期"深化国防教育改革"的一个重要突破口。作为一项重要举措,为了检验后续的改革是否有成效,有必要建立一个包含教师、学生、同行、专家和社会5个信息维度的科学且开放的评价体系,旨在以评促改,不断完善新形势下普通高校国防教育教学内容体系,使其能紧跟国家的安全形势,为中国特色社会主义新时代的国家安全战略服务。
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