问题意识能激发学生参与研学实践活动的积极性和主动性,拓展实施研学实践活动的深度和广度,强化创新研学实践活动的能力。但在实际研学实践活动中,很多学生并不具备相应的问题意识。结合"寻找地球环境演变的痕迹"研学实践活动中学生问题意识的激发示例,指出在研学实践过程中应充分准备以培养学生主动质疑的能力、精心预设能激发学生问题意识的活动、强化引导以精准激发学生问题意识。
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