浅谈幼儿园活动开展过程中如何做好幼小衔接核心探究

作者：张少娟

来源：新课程, 2021, (16): 48.

• 幼儿教育
• 小学化
• 成因及对策

在幼儿学习活动中,学习行为习惯直接影响着幼儿一日生活的常规培养。要培养幼儿良好学习行为习惯,必须从家长、教师、幼儿园、幼儿本身、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神及学前教育政策等方面出发,结合多方面的努力配合,根据实际情况,发挥各自的优势,形成一致的教育要求,只有三位一体,合力做好幼小衔接,才能有效地巩固幼儿的教育成果。基于此,以关于幼儿教育小学化倾向问题的研究作为选题,从幼儿良好学习习惯养成的教育策略出发,分析幼小衔接策略研究。