<正>教师专业发展是学校发展的基础,而开展扎实有效的培训则是保障教师专业发展的现实路径和必然选择。我国传统的教师专业发展主要借助于短期集中培训和各种教研活动,针对教师的教学需求进行"断点式"培训,哪里薄弱补哪里,导致培训往往只是解决了教师教学中的点状问题,但难以达到系统促进教师专业发展的目的。针对这一现状,北京市密云区第二小学(以下简
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