“教、学、评”一体化指在教学中将教师的“教”、学生的“学”、对学生的“评”三个因素综合在一起，将教学活动、学生学习活动与评价任务、评价标准有机融合在一起，将评价任务、评价标准贯穿于教学活动的整个过程，形成动态的“教学—评价循环体”。在实施过程中，教师依据课程标准、教材、学情和教学资源等，分解细化、诠释课标为可观测的学习目标，即通过课堂教学过程中学生的说、写等外显行为表现，对照可观测的学习目标诊断并反馈学生的学习结果，以期缩小评价结果与学习目标之间的差距并优化教学，提升教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
