用“美”营造幸福语文课堂——以《白鹭》一课为例

作者：张琳玲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 93.

• 美
• 幸福
• 积极心理
• 语文课堂

积极的情绪能使一个人的思维变得敏锐,从而激发内在潜能。本文结合《白鹭》一课的教学实例,在课堂上引导学生在遣词炼句中鉴赏美,在联想想象中表达美,在感悟模仿中创造美,通过创设美好的氛围,唤起学生的积极心理,营造幸福语文课堂。