在播音创作的教学中,经常会遇到学生不能积极、主动进行语言表达,播讲出来的内容往往空洞、乏味、不能达到播讲要求。如何激发学生"播讲欲望"进行语言表达成为了一教学难点,同样这也是播音专业教学中很至关重要的一个环节。其最终训练效果的好坏不仅直接影响到学生学习专业的积极性,而且还将影响学生未来的播音创作道路。文章通过亲身感受及课堂教学实践所得,总结了一些在教学中如何激发学生"播讲欲望"进行语言表达的方法。
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