在探索生物学、化学融合策略的基础上,以“生态系统的物质循环”一节为例,详细介绍生物化学融合策略的具体应用,总结高中生物学复习教学中的不足,探索通过融合不同学科知识的方式,增强生物学复习课程的实效性、发展学生核心素养的有效路径。