引导小学生深度学习的数学教学策略

作者：张露露

来源：小学生(中高年级版), 2019, (08): 22.

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传统的小学数学教学之中,之所以难以达成培养学生创新精神、学科能力及批判性思维等教学目的,其原因就是老师未引导学生进行深度学习导致的。为此,本文基于小学数学教学实情,对引导小学生深度学习的教学策略进行了探讨,旨在帮助学生更为轻松的学习数学学科,掌握更多有效的学习技巧。