本文着眼于导学案在语文课堂教学中的思考,重点从突出导学案"导"的作用,恰当的处理好"学",及导学案的编写和课后必须小结等四个方面进行论述。结合具体的课例论述教师如何在文教学中灵活恰当的运用导学案,提高课堂交流的有效性。