<正>有效的科学课堂记录能完整地呈现学生在科学课堂上经历的探究活动和思维发展过程,有助于学生课堂上理解科学概念,并为课后复习总结所学内容提供宝贵的资料。科学课堂记录在小学阶段没有引起足够的重视,主要与学生的年龄特点、学习能力和教师的意识有关。很多教师没有意识到课堂记录的意义,因此没有足够重视培养小学生在记录本上做课堂记录的习惯。在小学一、二年级,学生识字少,写字能力有限,根本不可
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