基于高中生地理学习风格差异的区域地理学习策略研究

作者：尹石林

来源：课程教育研究, 2019, (36): 13.

• 高中地理
• 学习风格差异
• 区域地理
• 学习策略

当前基于高中生地理学习风格差异进行区域地理学习已经成为高中地理教学的主流,本文将对此进行更加深刻的分析,从研究背景、研究意义、实施现状和策略应对等多角度出发进行全面的阐述与分析,旨在促进高中区域地理学习效率的提升,培养学生的区域地理认知能力和思维能力。

• 单位
  云浮市云浮中学