基于中医临床学科的PBL教学团队建设探索与实践

作者：王琛琛; 孟娜; 余谦; 严雪; 吴远华; 刘亿淑; 吴文宇; 翟婷婷; 唐东昕^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2021, 19(09): 176-178.

• PBL教学
• 中医临床学科
• 团队建设

基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)模式,其核心内容是"以学生为中心,教师为引导",将其应用到中医临床学科的教学中,主要培养学生自主学习的能力,以及学生自主的批判性思维。PBL教学团队的建设,不仅能够实现中医临床课程充分的交叉融合,同时也能提升学生的沟通能力。文中贵州中医药大学第一附属医院自2015年开始建立基于中医临床学科的PBL教学团队,目前已初具规模。

• 单位
  贵州中医药大学