本研究阐述了学习动机理论,分析了学习动机的影响因素。在此基础上,讨论了激发和培养学生英语写作学习动机的途径;通过激发学生的外在动机和工具型动机,然后将其内化,形成学习写作的内在动机;最终形成良好的写作习惯,提高写作水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
