学习性评价为近年在国外教育界兴起的评价理论。本文在探讨学习性评价内涵的基础上,试图厘清学习性评价与形成性评价、发展性评价、真实性评价及课内评价等概念的区别与联系,从中解释学习性评价的认识误区,还原学习性评价的本来面目,为评价改革与教师实践指明道路。
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