基于参与式教学模式的《化工数据处理》课程教学改革研究

作者：解庆龙; 聂勇^*; 卢美贞

来源：教育现代化, 2019, A3: 62-64.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.023

• 参与式教学
• 化工数据处理
• 教学改革
• 自主学习
• 互动交流

目前,《化工数据处理》课程的教学模式以教师课堂讲解,学生课后作业练习为主,忽视了学生在学习中的主体地位。本文在详细阐述传统教学模式存在问题的基础上,提出了基于参与式教学模式的课程教学改革,引导学生积极参与到教学中的每一个环节,从而可以培养学生的自主学习能力,增强师生和生生间的互动交流。

• 单位
  浙江工业大学